學校是一個神圣的地方，這里是人們學習的地方，是知識的海洋，也是人才輩出的輸出地。學校不僅在給學生學習的同時，營造一個優質的學習環境也是一個很重要的工作，這不僅給學生們帶來氛圍的同時，也是在通過另一程度給予學生教育的有利表現。舉個例子，如果你給學生講環保問題，自身的學校不注重這方面的問題，教育的效果只是沒成效，甚至會帶來極端的表現。但相反的是學校以身作則，同時配合一些小措施，實踐得出的效果會加倍。

玉桓環保這次安裝的地方是長沙一所小學的垃圾站，目前，學校正在建設中，湖南的教育資源在全國都是比較領先的，這不，學校領導為了更好給學生帶來美好的學習環境，不惜重金購買新型垃圾壓縮設備，為什么這么做？說這個問題前，我們先了解下目前的垃圾處理方式帶來的不利因素在于垃圾公開處理，若不及時處理，長時間在學校地段露出，尤其在天熱的時候，學生上課的時候都會受到垃圾帶來的異味所困擾，從而降低了學生學習的樂趣，也會給學生帶來厭惡的心情，這種不好的學習心理是不好的對待方式，學校領導極其重視學生生活環境，注重學生健康。因此通過環衛部門聯系到了玉桓環保。

有了新型垃圾壓縮設備，情況就有所不同了。因為這種學校垃圾站會讓垃圾放置在地表以下，美化了學校的地表的壞境，地面變干凈了，沒有垃圾的公開的露出，也沒有異味帶來的煩惱。學生學習的時候也不會有抵觸的心情。我們都知道好心情做任何事情都特別有高效，這也是為什么有的學校打造花園學校的稱號的原因之一，學生們在課余玩耍的時候也不會被亂飛的垃圾所影響，在對于垃圾方式上，俗話說壞境能改變人，美好的學校壞境在一定程度上給學生對于壞境保護意識上有著很強烈的輸出意識，隨著時間的推移，孩子們的長大，這種意識慢慢在擴散，整體國民素質也會得到提高。從長遠來看，小小的一種舉動，帶來的影響是無法想象的，也是國家為什么要強調從小做起的原因。